夏休みもあと少し！


生徒ちゃんとの話題一発目か
「宿題終わった？」と

残ってる宿題ベスト３☆

作文、読書感想文
自由研究
工作か、絵

めんどくさい系(笑)

そう、なかなか子ども一人で出来ない系…

そう、私の息子もラストスパート(笑)

間に合うのか？
脱出映画のクライマックスくらいの状況(笑)

さて。
最近のレッスンで☆

指の力は全て同じか？
と言うテーマのレッスンが続いています♪

親指から小指まで、大きさも長さも違います

その指を同じように動かせば、同じ音量

指１つ、１つの力加減を変えると
音量が変わります♪

そして、指をの立て方、角度、触り方を変えると？

音の質感が変わります♪

今、ブルクミュラーの７番、清き流れを課題にしてる女の子☆

左手の伴奏と
右手のメロディーともう一つの伴奏との、音のバランスのレッスンで♪

聴いて、聴いて
触って、触って

何度も何度も、右手親指の音に注目☆

１小節から進めない、聴く、触るレッスン♪

何が正しくて、何を求めてるのか？すら、わからなくなってくる、このレッスンに(笑)

笑顔が咲く、生徒ちゃん(笑)

なぜって？

親指と、他の指の音量、質感を変えれたから！

びっくりするくらい！
右手の指の中で、２つに分けれる！！

文章では表現しにくいけれど

弾くだけじゃない、
聴くこと、自分で感じること
大事です☆


そう！
私もオンラインレッスンで言われた事が

「ここは、フルートの音色だよ、フルートの音色で弾いてごらん！」とな

え？私はピアノ弾いてるよ
フルートって？どんな音やった？？

え？？フルートの音なんか出せる？？

とかのレッスンでした☆

さて、フルートの音は出せたのか？

(笑)その部分になると
フルートを吹く雰囲気で、鼻息が荒くなります(笑)

んー。
生徒ちゃんに言うのは簡単だけど
自分でやるのは、難しいね(笑)